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诚心献教坛 精心育桃李

[日期:2010-02-27] 来源:  作者: [字体: ]

日照实验高中 惠希亮

尊敬的各位领导,老师们:

  大家上午好!我是实验高中一名普通的物理教师,今天能有机会在这里向领导老师们汇报自己成长过程中的一些感悟,感到非常的荣幸。我回报的题目是:诚心献教坛,精心育桃李。

  从一位普通师范大学毕业生,到一位优秀的青年教师;从一名崭露头角的优秀青年教师,到全国优秀教师;在20年的教育生涯中,我把事业和生命融为一体,在教育事业这块热土上,辛勤地耕耘着,执著地追求着。以奉献和扎实的工作赢得了师生的赞誉,先后荣获日照市优秀高三教师、日照市理科状元指导教师、日照市优秀教师,山东省优秀教师、山东省优秀物理教师等荣誉称号。2009年被评为全国优秀教师。上述成绩的取得,得益于各级领导和学校对我的关怀和指导,得益于学校和同事们的帮助。

  回顾自己的成长历程,我深切体会到做教师就应该无私奉献,教书育人。

  自参加工作以来,我始终从事自己热爱的班主任工作。我深知教育学生不仅要教学生做学问,还要教学生做人。培养学生“自信乐观、勤奋向上、尊重他人、自立自强”的良好品德是我的育人宗旨。

  多年来,我始终能以一名家长的责任感对待班主任工作,以一言一行感化着学生,以慈父般的胸怀去呵护学生,努力实践日照实验高中全员育人导师制的深刻内涵。我用诚挚炽热的情感热爱每一个学生,以一颗纯洁的爱生之心,全新全意为学生服务。我教的2006届有一女生,自幼父母双亡,在爷爷奶奶的抚养下考入了实验高中,由于家庭贫困,她很自卑,几度厌学,经常担心考上大学没钱上,自卑而烦躁。为了省钱,有时一周都不吃菜。针对这种情况,我经常找她谈心,申请学校减免了她三年的学杂费,还联系有关方面每学期给予她600元的生活费,帮助她解决生活困难。2004年春,她突患阑尾炎,由于担心无钱治疗,她隐瞒病情,我得知后立即带领学生将她送往医院,得到了及时救治。住院期间,我每天课后都到医院去看望她,直至痊愈。05年高考,因为考前压力过大,她没能升入二本院校,此后自卑心理更重,拒绝复读而要外出打工。我多次登门,和她促膝谈心,终于说服她回校复读。复读期间,她挚爱的爷爷又不幸去世,再一次使她陷于深深地悲哀之中,再度厌学,想回家照顾她八十多岁的奶奶。面对这种情况,我只有给予她慈父般的关怀,从情感上温暖她,生活上帮助她,思想上开导她,使她明白,若就此放弃学业,就对不住爷爷奶奶的养育和社会各界的关心和帮助。经过不懈努力,终于使她重新回到课堂,克服了种种困难,2006年她以优异的成绩考入了山东政法学院,再有半年就能顺利的完成学业。把学生当亲人,让每一位学生都受到导师的个性化关怀,始终是我的心愿。从教以来,我先后送过十一届高三毕业班,担任班主任的班级每年都取得了非常优异的成绩,受到家长和社会的广泛赞誉。先后六次获得东港区优秀高三班主任。

  作为一名教师,具有精深的业务是得到学生信任的前提。因次,这些年来我始终坚持勇于探索,倾心教学。

  参加工作以来,我始终工作在教学一线,不断地追求和探索高效教学的路子。

  日常备课中,我始终坚持做到在完成常规备课的基础上,备日常生活现象与教学内容的衔接,备精确而又不乏幽默感的课堂语言,精心设计课堂练习和课后练习。而且每一项都内容丰富,详细具体。周到细致的备课既联系了日常生活中的物理现象,又保证了教学的科学性,教学过程的流畅严谨,避免了教学中的随意性,极大地提高了课堂教学的效率,减少了学生课后学习物理学科的时间。

  物理教学离不开实验,多媒体动画代替不了演示实验。为了提高学生学习物理的兴趣,培养学生的观察能力和探究能力。我力求做到课本上有的实验一定要做,有时课本上没有的,我就利用身边的材料自己制作教具演示,收到了很好的效果。

  在教学的每个环节中,我十分注重培养学生的科学思维方法和正确的学习方法。教学实践中,我充分的认识到,学生学不好物理的真正原因是对物理学的思维方法和研究方法没有给予重视,只有使学生掌握了物理思想和正确的解题方法,学生的学习才能取得事半功倍的效果,才能实现我“让学生用最少的时间,争取最大学习效益”的个人教学理念。为此,我带领备课组教师共同努力,在学校领导的帮助和指导下,开设了校本选修教材《物理学的思维方法和研究方法》,实现了预期的目的。

  在教学中,我力求结合学生实际,做到教学有目标,心中有学生,坚持不懈的探索新途径,教中研、研中改。为适应实施新课标,我积极带领全组教师制定适合我校学生实际的导学案,取得了良好的效果。为落实因材施教的的教学原则,在我所任教的班级中,我把学生分成ABC三组,对三类学生提出不同的要求,讲课时以B组学生为主,适当兼顾两头。习题的布置和章节过关测试也分三类,让不同水平的学生都做完全适合自己胃口的习题。课堂教学中,特别是复习课教学中,我经常编制一些十个以上问题的大型综合训练题,通过层层设问,逐渐触及问题的实质,同时也使基础不同的学生都有相应的收获。由于日常教学中较好的落实了因材施教的教学原则,我的授课受到了学生的普遍欢迎,任教班级学生之间的差距很快就缩小了,尤其是成绩差的学生提高较快,不再惧怕物理了。我所任教的班级物理教学成绩突出,曾5次在市、区一、二轮复习研讨会上作经验介绍,受到好评。

  为不断提高自己的业务水平,我坚持做到,潜心科研,勤耕不辍。

  坚持学习,善于钻研,认真反思,是我专业成长的关键。即使在患病期间也在不断的地学习和提升自我。094月底,我早起上操下楼时摔倒,造成右手手腕骨折,在家休息的两周时间内,我认真仔细的研究了0708年度山东省高考试题的特点,制作了“0708山东高考试题特点及09年高考展望”和“高考物理实验的应对策略”两个大型课件。未经学校领导同意,我在报告厅给学生讲了四个小时。一想到到学生渴望求知的眼神,我在家再也待不住了,我请求学校允许我上课,因为离高考还有不到一百天得时间了,此时更换教师,会对学生造成极大的不适。为此,我不顾领导和家人的劝阻,在学生们的惊讶中走向了课堂,就这样带着夹板、吊着右臂,用左手在黑板上书写,直至09年的高考结束。

  在坚持学习、认真钻研的同时,我不断反思总结。一是课后认真写好教学日记。一节课讲完,并不认为已完成了教学任务,而是再次认真反思自己的教学过程,听取学生的意见和建议,分析成功之处和欠缺所在,拟订改进的措施,并同本组教师认真交流,相互学习。二是每个阶段后,都要对自己的教学工作进行系统回顾,将点滴感受和具体做法进行审视、提炼和升华,进而形成教学论文。近年来,有多篇论文在各级刊物发表或获奖。20054月被聘为《中学生物理报》通讯编委。主持编写的教辅《高中同步测控优化设计》、《高中同步测控优化训练》、《单元双测同步达标活页试卷教师用书》等受到专家们的一致好评。2009年暑假,编写了实验高中校本课程《高效全程导学》物理分册,任教年级使用的材料和导学案也是由我主持编写的。

  主动承担教科研工作,是我专业发展的一条捷径。自00年起,我被吸纳为日照市教研室物理教研中心组成员,为能多途径提高自己的业务能力,我积极参加教研室组织的各种教研活动及各种材料的编写、修订和校对工作,由于工作积极认真,参加编写的部分题目新颖,切合教学实际,难度适宜。多次参与命制的调研试题因难度适宜、灵活、贴进高考而受到好评。08年被山东省教研室和山东省物理学会评为首届山东省优秀物理教师。我承担的物理奥赛辅导工作多年来取得了优异的成绩,我实施奥赛辅导的理念是“注重思维方法的训导,进则奥赛,退则自主招生和高考”,这既丰富了校园的科研和学术氛围,也确实能让参加辅导的学生得到实惠。几年来,辅导的学生中先后有十几人获全国二等以上奖。因奥赛成绩突出,我多次被山东省物理学会授予优秀辅导教师,04年获得全国物理奥林匹克竞赛山东赛区高级教练员称号。

  我一直认为,要想提高学校和年级组的物理教学水平,必须群策群力,必须不断培养教学新秀,日常工作中必须甘当绿叶扶红花。日照实验高中作为一所新建学校,前几年,每年都会有一批青年教师或新毕业的大学生加入,作为一名学科骨干教师,我积极主动的关心青年教师的快速成长,积极配合学校的新老教师结对子,听课、评课、集体备课、课后反思、讲课比赛、课后反思等教学活动。日常教学中,悉心指导年青教师的教学,不厌其烦地老师们商讨在教学中遇到的疑难问题,主动传授自己的教学经验和体会,经常上示范课,做好年青教师的传、帮、带工作。2002级的8名物理教师中,有4名为刚毕业的大学生,经过三年的努力,在2005年度高考中教研组取得了全市第二名的优异成绩。我的带动作用,不仅提升了自我,得到了学校领导的认可,也赢得了同事们的尊敬。

  我深知教无止境,我会不懈地追求,继续甘当人梯,无私奉献,情倾教育,默默耕耘,尽自己的最大努力,用自己的真诚和不懈的努力不断充实自己的教育人生,竭力为党和人民的教育事业作出自己应有的贡献。

  谢谢大家!

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